Esta segunda cohorte es la modalidad de ingreso para la carrera de Ingeniería de la Producción en Agroecosistemas. 25 estudiantes cumplirán programa de dos semanas que incluye talleres de nivelación
El Prof. Jesús Matheus, coordinador de la Extensión Boconó y de la coordinación de extensión del Núcleo Trujillo ULA – Nurr, y la Prof. Marily Cote, secretaria de ULA – Nurr, estuvieron en Boconó para dar inicio a la segunda cohorte del propedéutico, como modalidad de ingreso para la carrera de ingeniería de la Producción en Agroecosistemas. Fueron recibidos por el Prof. Oraiver Calderón, director del CEB y varios profesores para sostener una reunión de trabajo.
Participan 25 estudiantes, quienes cumplirán una programación de 2 semanas que incluye talleres de nivelación (técnicas de estudio, lectoescritura y lógica matemática). También tendrán prácticas de la carrera, visitarán 2 fincas: una de producción agrícola vegetal y otra de producción animal.
Así mismo – agregó el Prof. Matheus – tendremos una caminata ecológica con el apoyo de Inparques. Haremos una revisión a la problemática ambiental de Boconó y todo esto con plena confianza que los participantes se transformarán en estudiantes regulares de ULA – Nurr.
En cuanto a la prosecución o apertura de otras carreras, el Prof. Matheus refirió que: hay aspiraciones y deseos de ampliar la oferta académica, sin embargo – acotó – debemos ir paso a paso, en vista que la situación país intensificó la crisis económica universitaria que ya era bastante seria.
Estamos reinventándonos
Por su parte la Prof. Marily Cote expresó su admiración por la gente de Boconó y me agrada – dijo – que siempre está soñando: por la universidad, desde la universidad y con la universidad para forjar el país que necesitamos. En cuanto a la deserción reconoció que no es solo estudiantil, sino profesoral y personal ATO, por lo que estamos reinventándonos y ofreciendo carreras de: Ingeniería Civil, Farmacia, Derecho y pese a la situación país estamos pensando en otras carreras para que los estudiantes que se van de una, tengan otra opción, así como oportunidades para nuevos ingresos. Desde el próximo semestre trabajaremos con la plataforma Murley, para que el estudiante no tenga que dirigirse diariamente a la universidad, sino que se apoye con las tecnologías y clase presencial. No hay que olvidar que en ULA – Nurr su plataforma requiere la presencia del estudiante, pero ahora, dada la situación tenemos que reinventarnos y es lo que acabo de anunciar. En cuanto a las estrategias de la diáspora, implementaremos la plataforma Murley empezando con Ciencias: Pedagógicas, Económicas y Sociales, en un entrenamiento profesoral acordado y bajo la autonomía que establezca cada profesor.
Graduarse virtualmente
Prof. Marily Cote manifestó que también fue admitido que el estudiante que haya culminado y por alguna necesidad se marchó del país o la ciudad donde actualmente resida, también podrá graduarse de manera virtual, lo cual seguiremos ampliando por lo mismo imperioso, novedoso y de reciente aprobación.
Decisiones para consolidar
