Héctor Rafael Briceño (CNP 14.130)
dlahectorb@gmail.com
Son innumerables los problemas que presentan las estructuras escolares en el estado Trujillo. Así lo denunció desde Boconó el dirigente magisterial Gílmer Avendaño, quien está haciendo un recorrido por toda nuestra Entidad Federal y según su criterio, el gobierno sigue reprobado en materia educativa.
Los planteles están distribuidos en 20 municipios conformados por 93 parroquias, por lo que a lo largo y ancho de nuestra geografía, tenemos un total de 1086 unidades educativas, que en mi opinión el 92% de estas se encuentran en pésimas condiciones en función de su operatividad y hacinamiento.
El Ministerio de Educación, cuenta con instrumentos legales y financiero educativo o de otro aspecto que se conoce es una de las políticas del Estado venezolano. Para la inversión prioritaria anual el Art. 103 de la CRBV, prevé que el Estado garantizará una inversión conforme a los lineamientos de la OMS. Aquí debo decir que el ministerio como órgano rector educativo, no da cumplimiento a este aspecto. Reza el mismo Art. El Estado realizará una inversión prioritaria de conformidad con las recomendaciones de la ONU “El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientes para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo”
Además de lo anterior, que constituye una Ley de obligatorio cumplimiento, el Art. 50 de La Ley Orgánica de Educación, establece la prioridad que implanta el 103 constitucional. Como si todo fuese poco, la Lopnna señala en su Art. 53 Parágrafo Primero: El Estado debe garantizar presupuestariamente la educación en un ambiente en condiciones óptimas para un buen desenvolvimiento del proceso de enseñanza aprendizaje.
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Un desastre total
Transcurridos 23 años de este gobierno, el ME en materia educativa, ha sido un desastre total, porque a pesar de la existencia de instrumentos legales para brindar condiciones óptimas, hoy en día mi interpretación corresponde al estado Trujillo, al haber una situación muy grave, porque actualmente en la región tenemos un déficit entre 130 y 150 instituciones educativas, es decir, hacinamiento escolar en muchas instituciones, porque funcionan dos o más planteles en una misma estructura y eso evidentemente origina un delicado problema.
Existen planteles, que carecen de: Laboratorios, material audiovisual, sin instalaciones eléctricas, ni sanitarias; tampoco disponen de material deportivo. Los planteles presentan filtraciones de platabandas afectadas por lluvias y por tanques en mal estado, lo que está originando que muchas de ellas están trabajando en horario especial. A los problemas de agua potable y negras, se suma el mal servicio de aseo urbano.
Pero por si el contenido anterior no fuese suficiente, a nivel nacional y regional, las instituciones educativas no les facilitan material para el multígrafo, para fotocopiadoras, computadoras y material de limpieza, por lo que los directores ven la situación cómoda y endosan esta responsabilidad a los estudiantes, solicitándoles artículos de limpieza y actuando contrariamente a la normativa legal que indica que los alumnos tienen obligación cuando están cursando 3er año (Art. 13), porque la responsabilidad social y solidaridad constituye lo básico de la formación ciudadana.
Raspado en materia educativa
En resumen los muchachos tienen que realizar un trabajo de carácter comunitario para obtener definitivamente su certificado de 5to año. Pero ahora en la mayoría de las instituciones, el personal directivo de muchas instituciones obliga a los muchachos para que lleven: Cepillos, coletos y desinfectantes para la limpieza de instituciones.
Por eso finalmente opinó muy responsablemente que la educación es un verdadero desastre. Todo lo anterior porque el gobierno nacional y sus acólitos, regionales y municipales, están raspados en la única materia que debe ser su mayor interés, como es la educación.
