REFORMA DE LAS LEYES ELECTORALES (II)
LEY ORGÁNICA DE LOS PROCESOS ELECTORALES – TITULO II
EL SISTEMA ELECTORAL ¿POR QUÉ CADA VOZ CUENTA?
Desde el año pasado venimos escuchando sobre la Reforma de las Leyes Electorales y entre ellas, la Ley Orgánica de los Procesos Electorales (LOPRE) y seguramente muchos piensan que es puro papeleo legal o cosa de abogados. Pero si rasgamos un poquito la superficie, lo que encontramos es la esencia misma de nuestra democracia y para entender esa esencia hay que saber cómo es que se reparten los asientos en los Cuerpos Legislativos (Asamblea Nacional, Consejos Legislativos y Concejos Municipales). Al final, se trata de decidir quién tiene derecho a hablar y a quién pretenden dejar sin voz. La Constitución señala que el sistema electoral debe garantizar la personalización del sufragio (cargos nominales) y la representación proporcional (cargos lista). Ahora bien, en la LOPRE, en sus artículos 14 y 15 se le daba predominancia a un 70% de elección de cargos de cuerpos colegiados por la vía nominal (sistema mayoritario), lo que disminuía las posibilidades de alcanzar la representación proporcional de las minorías y por ende el pluralismo político. La lógica de las listas es clara: ofrecen una oportunidad a aquellos partidos que, aunque tienen votos dispersos por todo el territorio nacional, no logran ganar en un circuito específico. Gracias al modelo de la representación proporcional, esas voces minoritarias, pero no por ello menos legítimas, pueden llegar a los cuerpos legislativos y hablar en nombre de quienes confían en ellas. Se trata, básicamente, de que todos tengan un espacio. Pero hay otro elemento a considerar presente en la LOPRE: al no conectar el voto nominal (nombres y apellidos) con el voto lista el partido que gana las circunscripciones nominales suele «quedarse con todo». Aunque desde el 2020 el CNE ha dictado una serie de normas para intentar equilibrar la balanza y dar más peso a la representación proporcional, la realidad es que el sistema sigue premiando a las mayorías aplastantes. Por eso es urgente una reforma del sistema electoral venezolano, con el firme propósito de lograr que la composición de los cuerpos legislativos sea un reflejo fiel de la voluntad popular. Las minorías en los Cuerpos Legislativos no están para poner piedras en el camino, sino para recordarles a los demás que Venezuela es mucho más grande que una sola opinión. Están ahí para que las necesidades de los jóvenes, de las regiones olvidadas y de los trabajadores se pongan sobre la mesa y no se queden engavetadas. La democracia no puede ser “el que gana se lleva todo”. Los cuerpos legislativos tienen que funcionar como un espejo donde todos nos veamos reflejados. Si el espejo solo muestra a una parte, entonces está roto. QUE GANE LA DEMOCRACIA.
EDUCACIÓN CÍVICA ELECTORAL (II)
Muchos recordarán la catedra Formación Social Moral y Civica que se dictaba a nivel de bachillerato (Secundaria), donde aprendimos nuestros derechos y deberes cívicos. Bajo esa premisa, la Cátedra de Educación Cívica Electoral propone enseñar el funcionamiento de los procesos electorales y las instituciones que participan para la celebración de dichos eventos: desde el marco legal y las competencias constitucionales del CNE en elecciones populares, gremiales y partidistas, hasta el detalle de todas las fases y actividades del cronograma electoral que deben cumplirse. La cátedra sería teórico-práctica: la teoría abordaría los procedimientos legales, mientras la práctica consistiría en simulacros de votación y de creación de leyes en un “cuerpo legislativo estudiantil”. Implementarla desde el bachillerato es clave, pues los jóvenes están a un paso de cumplir los requisitos para ejercer sus derechos políticos. No se trata solo de marcar una tarjeta, sino de entender el engranaje que mueve la voluntad de un país. NO SE TRATA SOLO DE MARCAR UNA TARJETA, SINO DE ENTENDER EL ENGRANAJE QUE MUEVE LA VOLUNTAD DE UN PAÍS. LA EDUCACION ES EL ALMA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA VERDAD.
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