Ante el llamado de volver a las aulas en el mes de abril, algunos padres y representantes consultados consideran de alto riesgo enviar a los niños y niñas a los planteles.
Una de las razones por la que Julia Niño no enviaría a su nieto a las aulas de la escuela pública donde estudia en San Cristóbal, es porque muchos niños no toleran el tapabocas por largo tiempo, y suelen quitárselo, lo que es un factor de riesgo de contagio de la covid 19.
Pero otra razón por la que no lo enviaría es por las condiciones de infraestructura de los planteles. “Las escuelas públicas están muy deterioradas, no las pintan, no las arreglan, además es peligroso que los niños contraigan dengue o fiebre amarilla, porque están llenas de lama y todas sucias”, manifestó Niño.
La representante expresó que lo ideal sería que los niños sean vacunados antes de volver a los salones de clases presenciales.
Angie Omaña, representante de un niño de preescolar no está de acuerdo con que los infantes vuelvan a clases presenciales, a su juicio, la pandemia está muy reciente.
“Tampoco estoy de acuerdo con la vacuna, creo que es mejor esperar un tiempito para que la cosa se calme” dijo Omaña.
Malas condiciones
Por su parte, Bella Osorio, directora de un plantel educativo de primaria en San Cristóbal, coincidió en que las condiciones de infraestructura no han sido adecuadas para el recibimiento de los escolares.
Adicional, en el ámbito de salud, el estado no les ha dotado a ninguna de las escuelas de insumos de bioseguridad. No hay garantía de un equipamiento de artículos como tapabocas, geles antibacteriales y desinfectantes.
“Por ahí están con las vacunas pero no han comenzado a vacunar a los docentes. Y también es importante que vacunen a los niños y a todo el personal de la institución”, expuso.
Osorio recalcó que hay instituciones que necesitan limpieza y desmalezamiento, arreglo de tuberías y pintura. Mientras que en el Táchira no llegan los recursos suficientes a la gobernación para tener las escuelas estadales en óptimas condiciones. Señaló que las escuelas nacionales no escapan de la malas condiciones, pues todas tienen las mismas necesidades de infraestructura y malos sueldos para el personal.