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Táchira | Solo nueve jóvenes se inscribieron en la carrera de Educación Básica y Matemáticas en la ULA

Desde hace algunos años la Universidad de los Andes núcleo Táchira, se ha enfrentado a la baja inscripción de jóvenes en las carreras de educación. La situación económica del docente, generó el desinterés de los estudiantes y su deseo de formar parte de los educadores del país

por Luzfrandy Contreras
14/02/2025
Reading Time: 2 mins read
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Luzfrandy Contreras / DLA


La carrera de Educación Básica Integral en la Universidad de Los Andes, núcleo Pedro Rincón Gutiérrez en el estado Táchira, pasó de tener 3.800 alumnos a solo inscribir 9 durante su último ciclo de ingreso, el mismo panorama se repite en la carrera de Matemáticas, según la información suministrada por Omar Pérez Díaz, vicerrector académico.

Para las autoridades universitarias, el tema salarial y los conflictos económicos de los educadores, son los detonantes de la disminución en la matrícula de estas carreras. Pérez Díaz comentó que la falta de motivación económica además del éxodo de docentes generan desconfianza en los jóvenes.

«La situación que viven los educadores ha hecho que también se aflija el proceso. Las carreras de educación están totalmente vacías, es un fenómeno en todos lados porque no existe motivación», expresó Pérez Díaz.

Saturación en la carrera de Educación en Idiomas Modernos

En una alternativa se ha convertido la escuela de Idiomas Modernos en la ULA Táchira, Omar Pérez Díaz comentó que es la única carrera que ha mantenido su demanda. Insistió en que los jóvenes no la toman por su enfoque educativo, sino como una oportunidad para aprender y dominar diversos Idiomas que posteriormente les sirva para vivir y trabajar en el extranjero.

«En la carrera de educación, la única que tiene una buena demanda, y que además no fuimos capaces de cubrir porque la oferta es de tan solo 250 cupos, es Educación Mención Idiomas Modernos. La gente la hace no pensando en que se está formando para dar clases, sino para manejar el inglés y el francés».

Expresó que es importante reevaluar la situación económica del docente, tal vez esto genere una motivación en la juventud que desde formarse como educador para el futuro del país.

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