Una serie de presuntas irregularidades se han venido cometiendo en la Escuela “Enrique Flores”, de El Dividive, Municipio Miranda, con respecto al cobro exagerado de la boleta escolar en moneda extranjera, de 15$ por alumno, para egresar de 6to grado y el hecho más grave, el dantesco caso de cierta cantidad de pollos y carnes que fueron enterrados, debido a su avanzado estado de descomposición, ante la mirada indiferente del director del plantel.
El hecho de las proteínas enterradas, aparentemente por órdenes del director del plantel y el cobro exagerado en divisas, es el epicentro de las graves problemáticas; según lo señalaron los representantes que decidieron reservar su identidad por temor a que sus hijos fueran sometidos a represalia o discriminación.
Repudiaron este hecho, debido a la crisis económica que viven algunos hogares, aseguran que las autoridades de la ZE ya están al tanto de estos hechos y tienen en sus manos las evidencias del caso; por lo que hicieron un llamado a la Jefe de Zona y al Gobernador del estado Trujillo a tomar cartas en este grave asunto.
Declararon que los representantes del 6to grado sección “A”, fueron informados que debían cancelar un total de 50$ para el acto de grado, cifra que fue bajada a 15$, por un total de 108 alumnos quienes serán promovidos, la pregunta que se hacen: ¿por qué pagar 1.620$, en total, si la educación es un derecho gratuito, consagrada en la Carta Magna?
Señalaron que las condiciones de la institución no son las mejores, que sus hijos no cuentan con suficientes baños dignos, para una matrícula de más de 500 alumnos, no hay filtros de agua potable, la escuela acumula toneladas de basura que data desde hace más de 5 años si ser recolectada, entre otros graves problemas.
Aseguran que existen casos de supuestos malos tratos por parte del director del plantel al personal docente, lo que genera inestabilidad y mal ambiente laboral, por lo que temen que los docentes puedan protagonizar hechos impulsivos, que afecten directamente a los estudiantes.
?Yuliana Palmar
.
