Candidatos al cogobierno de la ULA-Táchira presentan cinco ejes para renovar la gestión universitaria

Transparencia, actualización académica, investigación, carrera docente y modernización administrativa forman parte del programa de Unidos por el Cambio

 

San Cristóbal.- A dos días de las elecciones de cogobierno de la Universidad de Los Andes (ULA), previstas para este 7 de octubre, los candidatos de la agrupación Unidos por el Cambio al Consejo de Núcleo del Táchira presentaron ante los medios de comunicación un programa de cinco ejes orientado a promover cambios en la gestión académica y administrativa de la institución.

La propuesta plantea centrar la actuación de sus representantes en cinco áreas consideradas estratégicas: transparencia y comunicación institucional; excelencia académica y actualización curricular; investigación e innovación; dignidad docente y carrera académica; y modernización administrativa y gestión del cogobierno.

De acuerdo con el documento presentado por la agrupación, el propósito es aprovechar las competencias del Consejo de Núcleo para impulsar acciones relacionadas con el funcionamiento académico y administrativo del Núcleo Universitario “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”.

 

Transparencia y comunicación institucional

El primer eje está orientado a mejorar el acceso de la comunidad universitaria a la información relacionada con las normas, decisiones y procedimientos institucionales.

Entre las propuestas se encuentra un programa de alfabetización normativa para facilitar el conocimiento de los reglamentos que rigen la Universidad. También se plantea la creación de una Gaceta del Consejo de Núcleo, destinada a publicar sus decisiones, así como el fortalecimiento de canales digitales oficiales para comunicar acuerdos de manera directa.

El programa contempla, además, mejorar la difusión de los concursos de oposición y procesos de contratación, con el objetivo de ampliar el acceso a las convocatorias y favorecer condiciones de igualdad entre los aspirantes.

Según el documento, estas acciones buscan fortalecer la participación de docentes, estudiantes, trabajadores, egresados y demás integrantes de la comunidad universitaria.

 

Actualización académica y curricular

El segundo eje está relacionado con la calidad académica y la actualización de los planes de estudio.

Los candidatos proponen dinamizar la discusión sobre las reformas curriculares y avanzar hacia una mayor articulación de los pensum entre los núcleos de Mérida, Táchira y Trujillo.

La propuesta también plantea respetar la planificación desarrollada por los departamentos académicos y promover la creación y fortalecimiento de grupos, centros, institutos y laboratorios destinados a impulsar la actividad científica y académica.

La iniciativa busca, según sus promotores, contribuir a disminuir las brechas académicas y tecnológicas y favorecer una mayor articulación institucional dentro de la Universidad de Los Andes.

 

Investigación vinculada con las necesidades del Táchira

El fortalecimiento de la investigación constituye el tercer eje del programa.

En esta área, Unidos por el Cambio plantea impulsar nuevas estructuras para la actividad científica, entre ellas grupos, centros, institutos y laboratorios de investigación, con participación de profesores activos y jubilados.

El documento propone que las líneas de investigación atiendan necesidades vinculadas con el desarrollo de la institución, del estado Táchira y del país.

Asimismo, plantea establecer mecanismos que permitan fortalecer la autonomía funcional y administrativa de las estructuras investigativas y facilitar la generación de alianzas con sectores productivos.

 

Carrera docente y respeto al debido proceso

La cuarta directriz está enfocada en el desarrollo de la carrera académica y en las condiciones de ejercicio profesional del personal docente.

Entre las propuestas se incluyen la difusión transparente de los concursos, el respeto a los planes de formación, la agilización de procesos de ascenso y reubicación y la defensa de los derechos establecidos en el Estatuto de Personal Docente e Investigación de la ULA.

El programa plantea que los procedimientos relacionados con el profesorado deben desarrollarse bajo criterios de objetividad, imparcialidad, justicia y respeto al debido proceso.

También propone avanzar en la renovación de jefaturas de departamento y otras instancias cuyos períodos se encuentren vencidos, mediante los mecanismos electorales establecidos por la institución.

 

Modernización administrativa y planificación

El quinto eje está relacionado con la modernización de la administración universitaria.

La propuesta contempla la digitalización de manuales de organización, procedimientos y cargos, además de la automatización de procesos que permitan realizar seguimiento a objetivos y metas.

Los candidatos también plantean adecuar la estructura orgánica y funcional del Núcleo a las necesidades actuales de la institución y fortalecer los mecanismos de planificación operativa y presupuestaria.

En este ámbito, el programa destaca la importancia de vincular el presupuesto anual y el Plan Operativo Anual (POA) con las metas académicas y operativas del Núcleo, acompañado de mecanismos de rendición de cuentas.

 

Una propuesta para el cogobierno universitario

Los candidatos de Unidos por el Cambio sostienen que estas cinco directrices constituyen una hoja de ruta para abordar algunos de los principales desafíos que enfrenta actualmente la ULA-Táchira.

La propuesta será sometida a consideración del electorado universitario durante los comicios de cogobierno del próximo 7 de octubre, jornada en la que docentes activos y jubilados elegirán a sus representantes ante las distintas instancias de gobierno universitario.

 

Candidatos de Unidos por el Cambio

Al Consejo Universitario:

Representantes ante el Consejo de Núcleo:

Los comicios del 7 de octubre definirán la representación profesoral en los espacios de cogobierno de la Universidad de Los Andes. En el Núcleo Táchira, las propuestas presentadas por las distintas agrupaciones estarán a consideración del electorado universitario.

 

 

 

 

 

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