CAIPA | Sí se puede lograr que los niños con autismo tengan independencia y autonomía

“Mi mayor preocupación es que mi niño va a quedar solo y queremos que sea independiente”

Por: Karen Briceño / Ruth Provenzali / ECS


Este martes 18 de junio en el marco del Día del Orgullo Autista, Diario de Los Andes se acercó al Centro de Atención Integral a Personas con Autismo (CAIPA), para conocer la importancia del diagnóstico y atención adecuada, así como información sobre los servicios, recursos y actividades que allí se desarrollan ya que el Centro proporciona apoyo integral y personalizado para mejorar la calidad de vida de más de 700 matriculados.

Gustavo Araujo

Gustavo Araujo, representante desde hace 7 años del Centro de Atención, cuyo único hijo fue diagnosticado a los 3 años con el espectro nos cuenta: “la experiencia en CAIPA ha sido muy gratificante, comienza desde la aceptación y comprensión como padre de la condición que tiene el niño, luego nos aporta las herramientas para buscar en conjunto la independencia de los niños. Mi mayor preocupación es que mi niño es hijo único y debe adaptarse a la sociedad porque sus padres vamos a envejecer y vamos a morir, él va a quedar solo y queremos que sea independiente”.

CAIPA es un servicio de la modalidad de Educación Especial que se inauguró el 7 de diciembre de 2005 donde un equipo de docentes y especialistas en el área realizan con vocación la tarea del abordaje integral a las personas que tienen autismo. Con un horario de atención de lunes a viernes, de 7:30 am a 12:30 pm.

“El llamado es para que todos se acerquen y conozcan del trastorno del espectro autista, que comiencen con la aceptación, sí se puede lograr que los niños tengan independencia y autonomía, pidan ayuda que nadie los va a juzgar, muchos padres y representantes comparten sus experiencias y eso ayuda” añadió Araujo.

Su recomendación a los representantes es ir al médico, al pediatra que es quien da los signos de alarma, seguido del neurólogo y el psicólogo. “Para aquellos padres que son primerizos y no tienen una referencia es un poco más difícil detectarlo, uno a veces se equivoca al pensar que es un berrinche o malcriadez, pero no necesariamente es así, puede haber señales que estemos ignorando”, finalizó.

 

Servicios activos en CAIPA

Anyela Mussachia, Docente especialista de la modalidad de Educación Especial informó sobre los servicios que ofrece actualmente la Institución.

Anyela Mussachia

“Somos una modalidad que da orientación y seguimiento a todas las personas que tienen autismo. A nivel familiar, formamos a los padres y les brindamos herramientas sobre cómo deben ser atendidos los niños, también a las escuelas integradoras que son las encargadas de atender a nuestra población y les brindamos esa formación para la adaptación, las evaluaciones para ellos y sus actividades, de manera que puedan tener un abordaje integral”.

El Centro maneja actualmente una matrícula de aproximadamente 700 personas inscritas, que van desde educación inicial hasta la universidad, ya que se atiende a toda persona diagnosticada sin límite de edad para que reciba la atención adecuada.

“Hemos tenido niños que han llegado muy comprometidos a nivel conductual, con características muy marcadas, pero con un buen abordaje en el que hay un trabajo de equipo entre CAIPA, la escuela y la familia se observa una evolución magnífica, eso para nosotros es muy satisfactorio, porque somos testigos de la evolución y el proceso de cada uno y todo lo que van logrando.”

CAIPA maneja un registro de frecuencia, que permite ir verificando las habilidades sociales, a nivel de lenguaje y de comportamiento en correlación con el rendimiento académico.

El Centro de Atención Integral para Personas con Autismo (CAIPA Trujillo) de dependencia Nacional, está ubicado en la Urb. Libertador sector Plata III, final Av. 6 Edif. Sede CAIDV Valera en el municipio Valera estado Trujillo.

La institución tiene como visión, mejorar la calidad de vida de las personas con autismo del estado Trujillo, a través de la atención integral en un continuo que garantice su acceso a programas cónsonos con su proyecto de vida, en una sociedad justa en igualdad de condiciones y derechos.

 

 


 

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